独特的课程为学生提供新鲜的视角


在《全球赌博十大网站》这门课程中, 凯德汉密尔顿, 传播学讲师兼LR辩论项目主任, 使用网络表情包来教授交流. 表情包是一种图像, video, 或者是一段被复制的文字, 通常会有细微的变化, 并且经常被互联网用户分享.

“这门课是独一无二的,因为它采用了像模因这样当代的东西,并应用了传播学中有意义的一部分——视觉论证,汉密尔顿说. “学生们无论如何都可以选择他们喜欢的东西, 同时使他们对表情包的认知和使用更加复杂."

在整个课程中, 学生们的任务是分析一个新的, 流行的模因和介绍了一些观点和批评,病毒图像如何在人们的生活中传播,并对人类互动产生现实世界的影响. 在课程作业中,学生们制作一系列表情包并呈现给全班. 最后的项目在对特定文化的分析中达到高潮, 比如大学橄榄球或电子游戏小组, 为了确定, 为什么, 以及每种文化的模因的有效性.

“虽然全球网赌十大网站使用的媒体随着时间而变化, 运用对视觉修辞和论证的更广泛的理解使学生能够消费, 考虑, 创造更有意义的交流,汉密尔顿说.

给苏珊·麦吉尔, 高级护理, 《全球网赌十大网站》为她介绍了一门普通护理课程之外的独特课程.

“了解到《全球网赌十大网站》是如何通过乔治·卢卡斯的想象而形成的,看到他如何将自己童年的消遣——看漫画书和对跑车的兴趣——转变成这样一个想象中的宇宙,这让人着迷,麦吉尔说. “而《全球网赌十大网站》本身与护理没有什么关系, 文字及其强大的影响力, 几乎适用于所有事物."

艾米·斯特吉斯博士.D., 通识研究的兼职助理教授, 她说,学生们从她的课程中学到,讲故事不仅仅是娱乐.

“讲故事是全球网赌十大网站探索自己历史的方式, 全球网赌十大网站如何培养道德, 以及全球网赌十大网站如何提出全球赌博十大网站是谁,全球网赌十大网站应该成为什么样的重要问题,斯多吉说. “一旦他们完成课程, 我希望学生们能更批判性地思考他们所看的东西, 读, 和听到."

这门课程的另一个独特组成部分是斯特吉斯给学生布置的一学期的研究项目.

我与学生们一对一地合作,帮助他们选择一个与他们的专业或个人兴趣相关的话题. 他们制定了一个研究计划,并提出了他们发现的关键论点.

艾米·斯特吉斯博士.D.他是通识研究助理教授

在“流行病与人类行为”课程中,凯瑟琳·廷克伦伯格博士.D., 护理学教授, 鼓励学生探索传染病爆发之间的关系以及它们如何影响行为.

“我用各种各样的材料来教这门课, 从疾病预防控制中心网站到1976年第一次埃博拉疫情的虚构报道,廷克伦伯格说. “我希望他们了解到,全球网赌十大网站应对流行病或大流行的方式会影响结果."

Jorge Queriapa, 金融专业大四, 从经济学和心理学的角度来看,廷克伦伯格的课很有趣.

“我特别喜欢课程中全球网赌十大网站阅读这本书的HIV/AIDS部分, 兰迪·希尔茨的《乐队继续演奏,克里亚帕说. “它真的激发了我内心的心理学爱好者,并让我觉得这是课程中最有影响力的部分之一,因为疾病是如何影响全球网赌十大网站与其他群体的互动的。."

生物系大三学生Summer Lackey也表示,这门课很有价值. “了解更多像霍乱这样的传染病是很有趣的, 埃博拉病毒, 或流感,雷基说。. "Dr. 廷克伦伯格还以一种独特的方式呈现了这些材料, 利用小组工作, 示威活动, 以及阅读材料,帮助全球网赌十大网站以一种非常实际的方式学习材料."

在另一门采用不同课堂教学方法的科学课程中,约书亚·林(Joshua Ring)博士.D.化学副教授,在厨房教授物理科学.

“我在这门课上的目标是教授化学和物理,并围绕实验室进行学习, 那是在厨房里拍的,Ring说.

Ring说,目的不是让学生们学习如何烹饪. 而不是, 他在实验中提供背景,帮助学生了解在传热过程中物理和化学变化是如何发生的, 分子是如何相互作用的, 以及动力学和热力学的基本原理.

在整个课程中, 学生们在几个实验中改变了变量,以测试不同的结果. “例如, 在一个实验期间, 全球网赌十大网站讨论了自制冰淇淋的不同之处,因为温度的变化导致了物理变化,Ring说. “在同一实验期间, 全球网赌十大网站把同样的原料反应成焦糖, 学生们学习了加热是如何引起化学变化的."

《美国故事》是为数不多的故事之一, 完全在线一级人文课程, 这使得它很独特. 教授:维罗妮卡·麦库姆博士.D., 历史学副教授,大学荣誉学院院长, 这门跨学科课程通过历史探索美国梦概念的形成, 文学, 电影, 电视, 和音乐. 学生们研究性别的交叉点, 比赛, 种族, class, 和宗教,试图理解国家的意义, 国家意识, 以及通过对美国故事的批判性分析来了解自己在美国的归属.

“这门课程是高度协作的,为学生提供了许多单独和小组合作的机会,因为他们努力更深入地理解课程内容,麦库姆说. “我希望学生们培养出一种能力,能够超越美国梦所代表的极具吸引力的文化精神,并与实现这一梦想的复杂现实作斗争. 我也希望学生们对那些可能在实现梦想的过程中遇到障碍的人有更大的同情心,他们会用这种同情心为自己和他人辩护."

塔比瑟托尼

塔比瑟·托尼,1999年,博士.D.她将以卓越的眼光和关爱病人的心来领导这个项目.

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